《与妻书》中“情”与“理”的五重矛盾

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《与妻书》一文，情真意切，爱意绵绵。咱们在率领学生朗读学习的时辰，也时时酷好其“情”的部分，而疏远其“理”的部分。其实，此文事理相生，以情动东谈主，以理服东谈主。理的要素并不比情的要素少，大略还更胜一筹。吾意以为，全文所言不外事理二字，细而言之则不外是两句话：以情而言，通篇不外反复在说“吾至爱汝”；以理而言，通篇不外反复在说“我必须死（吾今死无余憾）”。全文不外是就“情”与“理”两方面的矛盾反复申说。名义上看是情胜于理（反复说“吾至爱汝”），实则是理胜于情（终于“豪恣就死不顾汝也”）。明察全文，则通篇“情”与“理”至少有五重矛盾。这少许，在第七段说得最瓦解：吾平生未曾以吾所志语汝，是吾不是处;然语之，又恐汝日日为吾担忧。（第一重矛盾：“是”与“不是”）吾葬送百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。（第二重矛盾：“忍”与“不忍”）吾爱汝至，是以为汝谋者只怕未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生本日之中国!吾幸而得汝，又何不幸而生本日之中国!卒不忍独善其身。（第三重矛盾：“幸”与“不幸”）嗟夫!巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝不错模拟得之。（第四重矛盾：“巾短”与“情长”）吾今不主张汝矣!汝不成舍吾，其经常于梦中得我乎?（第五重矛盾：鬼神有无）一恸。辛未三月念六夜四饱读，意洞手翰。第一重矛盾：“是”与“不是”。“吾平生未曾以吾所志语汝，是吾不是处”，但是，从另一方面说，“语之，又恐汝日日为吾担忧”，不语似乎又是“是处”。信的第一段主淌若响应这一矛盾。原文说：吾作此书，泪珠和翰墨皆下，不成竟。书而欲停笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。“吾平生未曾以吾所志语汝“，本日为何告之呢？因为，本日不言，以后就没契机了。这段话其实即是作家对第一重矛盾的回答。第二重矛盾：“忍”与“不忍”。“吾葬送百死而不辞”，佛家说东谈主生有四苦：布帛菽粟，最难忍的即是“死苦”，作家却说我死且不辞，但是“使汝担忧，的的非吾所忍”，这其实即是说，“让你苦难比让我死还祸患”。信的第二段主淌若响应这一矛盾。原文说：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾敢于就死也。爱汝和就死何如会存在因果关连呢？爱汝应该不忍死才对啊。念念了解这句话，就要了解作家独到的“逻辑”。他的逻辑滥觞即是本段第一句话“吾至爱汝”；实践所用的公理是“老吾老以及东谈主之老，幼吾幼以及东谈主之幼”；得出的论断是“吾充吾爱汝之心，助天地东谈主爱其所爱，是以敢先汝而死，不顾汝也。”那么，这一段的推理就不错简化为如下三段论的模式：大前提：吾至爱汝小前提：咱们应该“老吾老以及东谈主之老，幼吾幼以及东谈主之幼”论断：吾充吾爱汝之心，助天地东谈主爱其所爱，是以敢先汝而死，不顾汝也。正因作家是这么的念念法，是以，本段斥逐他才说：汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天地东谈主为念，当亦乐葬送吾身与汝身之福利，为天地东谈主谋永福也。汝其勿悲!这一段主淌若用道理劝说配头“勿悲”的，故而有“理胜于情”的性格。第三重矛盾：“幸”与“不幸”。“汝幸而偶我”是“幸”，“生本日之中国”是不幸。信的第三四段主淌若响应这一矛盾。三段主淌若回忆引子：“四五年前某夕，吾尝语曰:'与使吾先死也，无宁汝先吾而死。’”四段主淌若回忆前事：“吾真真不成忘汝也!回忆后街之屋……”这里主淌若说“我之幸”，因为，“生本日之中国”的不幸第二段也曾说过了“随处腥云，满街狼犬，知足知足，几家能毂?”第四重矛盾：“巾短”与“情长”。这重矛盾很好一语气，主淌若有限的文字写不尽无尽的深情。这个矛盾主要体当今第六段，尤其是起首一句——“吾今与汝窘态矣。”既然都“窘态”了，为何还有第六七八那样大段的文字呢？是以，这里的窘态很澄莹不是指无话可说，而是说道理也曾说罢了，而情语才刚刚初始。是以，这一段他接着就说：吾居重泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾精深不信有鬼，今则又望其真有。今东谈主又言心电感应有谈，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝无谓以无侣悲。这澄莹不是理性的话了，而是爱意绵绵的情语了。第五重矛盾：鬼神有无。这重矛盾，吞吐从第五段初始提及，至第六段才言明。第五段是说，死当然很苦，但有比死更苦的东西，偏重理性。第六段则说，从理性上说，我慑服身后无鬼，从理性上讲，我真但愿身后有鬼。偏重理性。第六段的话其实朦胧复兴了第五段的骨子，因为如果身后有鬼，死就不苦了。它其实是在证据死苦的原因。证据了死苦，比死更苦的东西，当然难以忍耐了。我以为，一语气了这五重矛盾，咱们才不错深刻作家的内心，体会他写稿这封绝笔信时的矛盾、纠结与苦难。

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毕光荫，广东省潮州市暨实高等中学语文闇练，“词东谈主才子”，学术型名师，王涛语文团队古诗文、作文想法教研员。主讲寰球大型线上讲座60多场，与寰球近 2,000 名语文闇练不异教研，酿成一套竣工的作文、古诗文教化体系。在河北、河南、重庆、广东各地举办线下讲座数十场，受到师生的无为好评。精明《史记》，在直播步履中屡次开讲《史记》，总播放量逾越 100,000 次。与北师大出书社息争出书《高中生文言文读本——史记》一书，广受好评。一语气四年用古文写稿寰球各地高考下水文，激励了无为柔柔，后差异结集录入《高考满分作文通关教程》等典籍中。筹备撰写语文教辅册本十余种。 本站仅提供存储干事，统共骨子均由用户发布，如发现存害或侵权骨子，请点击举报。